Bildung und Kultur : Perspektiven der Queer-Pädagogik
Kenklies, Karsten; Koerrenz, Ralf, ed. (2024) Bildung und Kultur : Perspektiven der Queer-Pädagogik. In: Bildung und Kultur. Beltz Juventa, Weinheim, pp. 53-60. ISBN 9783779976615
Text.
Filename: Kenklies-Beltz-2024-Bildung-and-culture-viewed-from-the-perspective-of-queer-pedagogy.pdf
Accepted Author Manuscript Restricted to Repository staff only until 17 January 2025. License: Strathprints license 1.0 Download (405kB) | Request a copy |
Abstract
Dass Bildung und Kultur einen spezifisch deutschen Diskussionszusammenhang generieren, erkennt man spätestens im interkulturellen Austausch. Obwohl das Bewusstsein um die Existenz besonders des Bildungsbegriffes in den letzten Jahren enorm gestiegen ist, ist man im internationalen Kontext doch immer wieder aufgefordert, sich erklärend zu Bedeutungen zu äußern – ein Unterfangen, welches sich im Angesicht der ideen-historischen Entwicklung der Begriffe recht schnell als aussichtslos erweist. Dass daher jede Erläuterung nur jeweils Ausschnitte hervorheben kann, scheint unumgehbar. Diese Komplexität wird dann noch gesteigert, wenn man versucht, einen genuin nicht-deutschen Begriff wie queer in’s nominale Gefüge einzupassen. Dass allerdings sowohl das Bewusstsein um diese Schwierigkeit, als auch das zumindest temporäre Ignorieren derselben, ganz im Horizont dessen stehen wird, was im Folgenden entwickelt werden soll, mag dann doch noch als ausreichende Apologie für den Versuch selbst verstanden und akzeptiert werden.
-
-
Item type: Book Section ID code: 87866 Dates: DateEvent17 January 2024Published1 September 2023AcceptedSubjects: Education
Social Sciences > Social Sciences (General)Department: Faculty of Humanities and Social Sciences (HaSS) > Strathclyde Institute of Education > Education Depositing user: Pure Administrator Date deposited: 22 Jan 2024 16:57 Last modified: 08 Apr 2024 14:24 URI: https://strathprints.strath.ac.uk/id/eprint/87866